Как сообщают местные СМИ, в школе № 149 в Екатеринбурге около 70% учащихся являются детьми выходцев из Таджикистана.

Источник изображения: https://n1s1.hsmedia.ru/e8/41/dd/e841dd4f676b3402f16438409e0ce08b/2400x1600_0xLKbejvCR_4420406638870067349.jpg

Коренное население уральского города-миллионника составляет лишь 2-3% от общего числа учеников.

"«Ас-саляму алейкум» звучит едва ли не чаще, чем «Здравствуйте». Это одно из самых многонациональных учебных заведений города, расположенное на Сортировке", — пишут журналисты.


К такому этническому перевесу привело отсутствие запрета для мигрантов привозить в Россию членов своих семей. Кроме того, сыграла роль неконтролируемая раздача паспортов.

"При поддержке диаспоры члены семей трудовых мигрантов формировали места компактного проживания, которые впоследствии превращались ровно в такие же гетто, которыми нас пугают сюжеты из Европы. Поэтому я возлагаю достаточно большие надежды на новую концепцию государственной миграционной политики, одной из задач которой является разграничение экономической и гуманитарной миграции. Экономическая и трудовая миграция – это оргнабор.

Оргнабор не позволяет ввозить с собой членов семей. Если эта задача будет реализована, тогда подобных прецедентов с этническими школами мы не получим. Несколько лет назад Владимир Путин достаточно чётко дал понять, что в России не должно быть ни этнических классов, ни этнических школ, которые состоят из детей-мигрантов и которые отличаются от автохтонного населения», — подчеркивает доктор политических наук, руководитель Центра миграционных исследований АНО "Институт Царьград", руководитель направления "Миграция" Центра им. П.А. Столыпина ВШГУ РАНХиГС Михаил Бурда.


Статистика показывает, что дети выходцев из Средней Азии совершенно не подготовлены к обучению в нашей стране. Глава Рособрнадзора Анзор Музаев сообщал: около 80% детей мигрантов не могут попасть в школы, в том числе из-за неудовлетворительных результатов вступительных испытаний.